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【的地得】规律探究【中国的地得研究第一帖】 [复制链接]

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离线日月止戈

只看该作者 30楼 发表于: 2010-09-21
方圆(1290414939)  2:11:58
我知道它贵得有理
这里的得我怎么觉得是的呢
方圆(1290414939)  2:12:10
有在线的老师给指点一下吗
天涯(441919695)  2:14:21
应该是“得”

方圆(1290414939)  2:14:31
为啥
方圆(1290414939)  2:15:04
恩恩,我知道了,明白了
校对网站长(32767629)  2:15:05
形容词+de+副词,de=得
【职业校对交流群:100079712】
离线日月止戈

只看该作者 31楼 发表于: 2010-11-17
白衣睡仙<baiyishuixian@126.com>  11:35:19
请教一下,致以最亲切的问候还是致以最亲切地问候?
花~舞~眠(346179105)  11:37:47
【职业校对交流群:100079712】
离线新温

只看该作者 32楼 发表于: 2010-11-29
【的】【地】【得】用法辨别另一种简单易行的方法:
抛却看【的】【地】【得】前面是什么词(不管是什么词,它的作用必是形容的地得后面词语的),只看后面是什么词。工作经验总结。
【的】后跟名词或是名词性质的短语
【地】后跟动词或是名词性质的短语
【得】后跟形容词或是形容词性质的短语
句子中例外的固定用法,
不由得(固定词组)
似的(固定词组)
记得、觉得、舍得、
没的说
由【的】【地】【得】组成的固定词组。

工作经验总结,判断过程中只要看【的】【地】【得】后面词语的性质就行了。本人按这个方法辨别【的】【地】【得】的错误用法,感觉简单易行,准确率高。请跟帖此判断方法以外的例外情况。本人跟帖探讨。
[ 此帖被新温在2010-11-29 19:38重新编辑 ]
离线新温

只看该作者 33楼 发表于: 2010-11-29
25楼
她高兴得真打滚
她高兴地打起滚

“她高兴地直打滚”是有语法错误的


她高兴地打滚
她高光得打滚
这两个用法应该就是都正确,只不过表达方法不一样的区别的句子了。
[ 此帖被新温在2010-11-29 17:14重新编辑 ]
离线新温

只看该作者 34楼 发表于: 2010-12-01
Web2.0时代,SNS社交网站和微博的兴起,让人脉变得前所未有的漫无边际。

这句话中“前所未有的漫无边际”,中间的“的”怎么处理?
离线日月止戈

只看该作者 35楼 发表于: 2010-12-09
逸鸥  10:29:55
为了那再一次的来
“的”还是“地”呢

校对网站长【日月止戈】  10:30:26

校对网站长【日月止戈】  10:30:29
这里是宾语
校对网站长【日月止戈】  10:30:33
做名词
校对网站长【日月止戈】  10:30:36
为了是动词
校对网站长【日月止戈】  10:30:58
当然,如果突出来做动词,用地
逸鸥  10:31:07
你说为了是动词,那我明白了
校对网站长【日月止戈】  10:31:13
这两个界限并不明显
【职业校对交流群:100079712】
离线日月止戈

只看该作者 36楼 发表于: 2010-12-24
湘 (307898211)  10:13:25
请问“总的来说”用哪个“的”?
远扬(846673623)  10:14:04
【职业校对交流群:100079712】
离线admin

只看该作者 37楼 发表于: 2011-01-13
莱芜-无言(664844299)  11:05:12
显的没事干  应该用哪个的 更合适?
【校对网】站长(32767629)  11:05:43

【校对网】站长(32767629)  11:05:51
这里没事干应该属于形容词
莱芜-无言(664844299)  11:06:25
属不属于的字短语
莱芜-无言(664844299)  11:06:39
没事干做状语
【校对网】站长(32767629)  11:10:00
凭感觉是显得没事干
【校对网】站长(32767629)  11:10:15
职业感觉
校对标准31群:101914132
离线admin

只看该作者 38楼 发表于: 2011-01-13
哈库呐玛塔塔(750568856)  11:21:30
请问“特别的多”应该用哪个的?
372118184(372118184)  11:22:01
特别地多
【校对网】站长(32767629)  11:22:09
废话,去掉
鹿子(52964522)  11:22:09
特别多,就可以了
小进(449621300)  11:22:09
直接把“的”字去掉,多简洁啊
鹿子(52964522)  11:22:19
  
【校对网】站长(32767629)  11:22:22
特别是副词,很的多?
372118184(372118184)  11:22:22
程度副词修饰形容词,用“地”。
哈库呐玛塔塔(750568856)  11:22:30
说的好,问题是去不了
哈库呐玛塔塔(750568856)  11:22:47
哦,这样滴呀,谢谢。
【校对网】站长(32767629)  11:22:52
说得好,是动词+得+形容词结构
哈库呐玛塔塔(750568856)  11:23:06
谢谢谢谢。
【校对网】站长(32767629)  11:23:42
到校对网主页 www.jiaodui.com,大家以后再遇到的地得问题,直接在主页搜索栏目搜索“的地得”,有链接到论坛的网址
小进(449621300)  11:23:43
这个西瓜特别地大,特别地甜?
用“地”很别扭
【校对网】站长(32767629)  11:23:47
已经到36楼了
【校对网】站长(32767629)  11:24:01
别小看这个达的地得问题,很多编辑一辈子都掌握不了
【校对网】站长(32767629)  11:25:53
这个西瓜出奇地大,出奇地甜?其实,这个句子正确的表达应该是“这个西瓜大得出奇,甜得出奇”。类似问题,即使这里“出奇”换作副词“很”也是可以的
小进(449621300)  11:25:53
站长 正确的用法究竟是什么啊?
是用“地”?
372118184(372118184)  11:26:27
关于“的地得”除了语法外,还有约定俗成,例如“真的很好”“似的”
372118184(372118184)  11:26:50
“不由得”
【校对网】站长(32767629)  11:27:16
最正确的是去掉de或改成“形容词+得+副词”的形式
鹿子(52964522)  11:27:31
不过,现汉是,出奇的大
【校对网】站长(32767629)  11:27:48
今天这个交流有价值,总结了个“形容词+得+副词”——得瑟ing。。。
小进(449621300)  11:28:06
我也觉得 如果非在“的”和“地”选,我选“的”
【校对网】站长(32767629)  11:28:26
现汉也不如我们职业
校对标准31群:101914132
离线admin

只看该作者 39楼 发表于: 2011-01-13
372118184(372118184)  11:29:09
个人认为下列两句用法正确:这个瓜大得出奇。  瓜还是大的好。
【校对网】站长(32767629)  11:29:16
这个跟帖去,到38楼了
372118184(372118184)  11:29:38
“现汉是,出奇的大”     说说页码。
372118184(372118184)  11:31:41
现汉  第199页。“出奇”一词的造句:今年早春暖得出奇。        山村的夜,出奇的安静。
小进(449621300)  11:33:12
出奇的安静 和 出奇的大 的字用法应该是一样的吧
372118184(372118184)  11:33:53
是的,貌似现汉中的“的”字用法也不正确啊
小进(449621300)  11:35:34
显见 特别地+形容词 是错的 特别的+形容词是对的
372118184(372118184)  11:37:58
不敢认同。
校对标准31群:101914132
离线日月止戈

只看该作者 40楼 发表于: 2012-10-11
空空稻人(1833171993) 2012/10/11 0:03:59
天格外“的”蓝   小学二年级语文课本里的  “的”应为“地”
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离线日月止戈

只看该作者 41楼 发表于: 2012-10-22
竹内栖風(1335152687)  9:00:13
求教:
是“惊人的相似”还是“惊人地相似”
校对网站长-朔漠鹰扬(32767629)  9:00:22
都对
看具体语境,相似是做名词还是动词,根据词性来区分用哪个
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在线朔漠鹰扬

只看该作者 42楼 发表于: 2012-11-12
览小科:据第5版《现汉》284-285页,“的”代替“得”仅限于表示可能、结果或程度的补语之前,但"得"是首选。不知最近出的第6版如何【微博有网友给我留言,大家帮忙研究一下的地得问题】
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在线朔漠鹰扬

只看该作者 43楼 发表于: 2012-12-13
X-小茶(4406807) 13:38:09
感到无比地委屈

截住巫山(287389434) 13:38:40

X-小茶(4406807) 13:38:41
感到无比的委屈

【校对网】站长(32767629) 13:38:43
无比,副词,副词+de+形容词,de删掉
X-小茶(4406807) 13:39:04
如果不去呢
X-小茶(4406807) 13:39:11
用哪个?
X-小茶(4406807) 13:39:22
好像讨论过的。但是依据呢
【校对网】站长(32767629) 13:39:26
书面语必须去掉
【校对网】站长(32767629) 13:40:17
必须有的话,词性就变了,变为形容词做动词,用地
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在线朔漠鹰扬

只看该作者 44楼 发表于: 2013-01-21
大河之南(767484236) 10:17:30
“大家做的都很好”
大河之南(767484236) 10:17:37
大家做得很好
大河之南(767484236) 10:17:45
这两个哪个准确?
【校对网】站长(32767629) 10:25:10
如果说,就第二个对,第一个的话,应该这样改,大家做的,都很好。
【校对网】站长(32767629) 10:25:16
如果非得用的的话
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在线朔漠鹰扬

只看该作者 45楼 发表于: 2013-05-14
“丑货,生的你这般模样,还不自绝于世”,这里的“生的”是不是该用“得”?
↑校对网站长-郭明武  10:14:27
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在线朔漠鹰扬

只看该作者 46楼 发表于: 2013-05-30
问:【多么的一往情深】这里的“的”对吗?如何理解这个问题。


校对网站长:这里的的没任何意义
                     只有口语上的意义
                     书面文字上,它应该被del
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离线孑子

只看该作者 47楼 发表于: 2014-07-29
“全没白日那么的粗糙”,如果不想删掉“的”,这里的“的”要改为“地”吗?
“那么”是个指示代词,代词后面用“地”似乎又不合适,可用“的”也很奇怪,说不通。
在线朔漠鹰扬

只看该作者 48楼 发表于: 2017-12-15
郭老师您好。想请教一下,如果有讲de不对的地方,这里用的还是得?

校对网站长-郭明武 2017/12/15 10:36:21
从意思角度都对。但是,从行文顺畅角度,得更顺畅。所以,得好。的还要解释。

校对网站长-郭明武 2017/12/15 10:36:32
用的的时候,需要顿一下
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在线historysky

只看该作者 49楼 发表于: 2018-02-14
正确区分不可相互替代的“的”“地”“得”:http://mp.weixin.qq.com/s/4eCuqS674taOUN5yjtXs2w
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在线historysky

只看该作者 50楼 发表于: 2018-02-17
“的”“地”“得”使用中易错用的几种情况

湖南长沙史宏杰问:
       有的时候,我拿不准应该用“的”还是用“地”或者“得”,例如“彻底 de 解决”究竟该用“的”还是用“地”,您能说说吗?

《语言文字周报》王一民老师答:
       在汉语书面语中,“的”是定语的标志,“地”是状语的标志,“得”是补语的标志。在一般情况下,三者的区别是显著的,但有的时候容易用错。下面说说几种容易用错的情况。
       先说“的”跟“地”。我们知道,定语的后面写“的”,状语的后面写“地”,一般不会错。但有一种情况容易搞错:在偏正词组中,修饰成分是双音节形容词,中心语是双音节动名词,也就是具有名词作用的动词,容易用错。您提到的“彻底 de 解决”就属于这种情况。遇到这种情况判定用“的”还是用“地”的方法是,如果这个词组处于主语或宾语的位置,写“的”,如果处于谓语的位置,写“地”
       下面以“彻底 de 解决”为例来说明:
       1)彻底的解决,还需要一些时间。
       2矛盾得到了彻底的解决。
       3这个长期困扰我们的难题已经彻底地解决了。
       4我们必须彻底地解决这个阻碍当地农村经济发展的问题。
       1中“彻底 de 解决”处于主语的位置,(2中“彻底 de 解决”处于宾语的位置,所以这两个句子中都用“的”。(3)(4)中“彻底 de 解决”都处于谓语的位置,所以用“地”。其中(3“彻底 de 解决”不带宾语,(4)“彻底 de 解决”带宾语。
       应当注意,有的时候这种偏正词组充当宾语的时候,“的”“地”都能使用,但用“的”跟用“地”意思有细微差别。例如:
       5他喜欢剧烈的运动。
       6他喜欢剧烈地运动。
       体味一下这两个句子会发现,(5)是说喜欢很用力、动作猛烈的运动项目,也就是说,表明的是喜欢的运动种类。(6)是说喜欢很用力、动作猛烈地进行运动,也就是说,表明的是喜欢的运动方式。这时,要根据表达的意思来细心确定使用“的”还是“地”。
       再说“的”跟“得”在使用中易混用的情况。
       有的时候,句子里可以用“的”,也可以用“得”,都说得通,不过意思有区别。例如:
       7快得谁也追不上。
       8快的谁也追不上。
       7是述补结构,整个句子是说明“快”的程度。(8)中的“快的”是名词性的“的”字结构,整个句子是主谓结构。这里的“快的”是说话人所指的某个人或事物,例如可以用来指跑步跑得快的人:“慢的落在后面老远,快的谁也追不上,一眨眼就不见了。”
       再如:
       9)做得非常好。
       10)做的非常好。
       9)是述补结构,整个句子是对“做”这一行为的结果的说明。这种句子可以看做是“说明结果或程度”。(10)是主谓结构,其中的“做的”是名词性的“的”字结构,这里是说话人指某一事物,例如可以用来指学生的手工习作:“街上卖的功能单一;同学们自己做的非常好,质量不错,功能多样。”
       “得”跟“地”也有容易混淆的情况。例如:
       11高兴得跳起来。
       12高兴地跳起来。
       这两个句子都能成立,但意思有所不同。(11是说明当事人的心情,语意侧重在“高兴”。我们可以将其扩展,使意思更显豁,例如:“刘敏听说自己考上了重点大学,高兴得跳了起来。”因此,“高兴得跳起来”是说“高兴”的程度。(12)是说明“怎么样跳起来”,语意侧重在“跳”,我们可以将其扩展,例如:“王东辉刚到操场,几个同学就邀请他跳绳,王东辉跟同学们一起高兴地跳起来。”所以,“高兴地跳起来”是说“跳起来”时的状态。
       因此我们须细致地根据表达的意思来选择“的”、“地”或“得”。

见:http://mp.weixin.qq.com/s/ObSGRO9TPsDQGaRhvz_-Uw
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只看该作者 51楼 发表于: 2018-04-13
正确区分不可相互替代的“的”“地”“得”https://mp.weixin.qq.com/s/VJbzZRTtH5lNRiglrFduRA

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只看该作者 52楼 发表于: 2018-05-14
“说 de 非常 de 好”中的两个 de 怎么写?

贵阳谢忻问:
       我在文章中想写“说 de 非常 de 好”,但不知道这句话中的两个 de,分别应写成“的”“地”还是“得”?

《语言文字周报》王一民老师答:
       先说“非常 de 好”。“非常”表示“异乎寻常”的意思时,是形容词,如“非常时期”“非常措施”。表示程度极高的意思时,是副词。“非常好”“非常大”“非常舒服”中的“非常”即表示程度极高,意思相当于“十分”。副词只能做状语,“非常好”等是状中结构,“非常”是状语,“好”是中心语。在汉语书面语中,“地”是状语的标志,因此“非常好”中间加的 de,应写作“地”,写成“非常地好”。加“地”之后,表示程度高的语意得到强调,更加突出。“非常好”中间也可以加“之”,写成“非常之好”,意思跟“非常地好”相同。
       再说“说 de ……”。“说 de ……”中的 de 可以写成“得”,也可以写成“的”,但意思有所不同。写成“得”后,您提到的句子就成了“说得非常地好”。
       这时,句子是述补结构。有人认为,“说得非常地好”跟“说得好”中的补语可以看做“状态补语”。这种补语可以分成两类。一类是“得”后仅有一个性质形容词,例如“说得好”,再如“(雨)来得猛”、“(他)走得快”。这类述补结构的补语具有“评价”的作用。另一类是“得”后是状态形容词或谓词性短语。例如:
       1)秋天这些树的叶子变得殷红殷红的。
       2)有的人对这个问题看得太简单、太肤浅。
       3)他高兴得流出热泪。
       “说得非常地好”即属于这类述补结构。这类述补结构的补语具有描写的作用。
       “说 de ……”中的 de 写成“的”后,您提到的句子就成了“说的非常地好”。这时,句子是主谓结构,“说的”是由“的”字结构充当的主语,“非常地好”是谓语。这时,“非常地好”是针对“说”的内容而言的,是陈述“说”的内容怎么样。

       (原文见第1405号《语言文字周报》)
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只看该作者 53楼 发表于: 2019-02-24
《缺失的语文课2》(杜永道,人民日报出版社,2013):

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只看该作者 54楼 发表于: 2020-11-14
分分合合说“的”“地”

魏 雨

  从五四时期到1955年,白话文中的结构助词de,大抵有四种写法:的、底、地、得。这四种写法,应当说大体上是有分工的,但分工并不明确,并不严格,也没有“深入人心”。我们只要比较一下大家尊为“语言大师”的鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺在那几十年里所写的作品,就不难发现,de的写法没有公认的可以遵循的标准。
  1956年,教育部正式推行《暂拟汉语教学语法系统》(以下简称《暂拟》),中学语文课开始重视语法教学。大凡1956年至1986年这三十年间的中学生都知道,“的”是定语的标记,“地”是状语的标记,“得”是补语的标记。但这一说法1984年出现变化。1984年经教育部批准,《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《提要》)公布。《提要》是在《暂拟》的基础上修订而成的,修订的内容之一便是把结构助词“的”和“地”合二为一,都写成“的”。这项重大的变动,经过几年的酝酿,终于在1987年的中小学语文课本中正式推行。
  1980年代末、1990年代初,有关方面又提出“一纲多本”(统一的教学大纲,多种多样的课本)的口号。于是“诸侯”纷起,全国有影响的中小学语文课本超过十套。其中有的讲一点语法,有的“淡化语法”;有的继续贯彻“的”和“地”合二为一,有的根本避而不谈。其结果是,在全国范围内,尤其是在青少年中,“的”和“地”的使用十分混乱,让人莫衷一是。
  以上是“的”“地”使用情况的一个简单回顾。实际上,几次变动都是事出有因的。《暂拟》规定“定语后用‘的’,状语后用‘地’,补语前用‘得’”,看似标准明确划一,可是执行起来问题多多,矛盾多多。几年后,第一个建议将结构助词“的”和“地”合二为一,一律写作“的”的,是语言学家吕叔湘先生。吕先生在1965年的中华函授学校“语文学习讲座”中就提出了“的”“地”合并的主张(参见商务印书馆《语文学习讲座丛书(四)》第180页)。1981年,他又在《语文学习》第3期上重申这个主张。为什么要合二为一?主要理由有两个。第一,是为了帮助解决中小学语文教学中的一个小而顽固的问题。什么地方要用“的”,什么地方要用“地”,学生弄不清,常常用错,学生头痛,老师更头痛。如果两者合一,这个矛盾随之解决。第二,吕先生认为“的”和“地”的分工是从“五四”开始的,主要是由于翻译上的需要。而在汉语里,“的”和“地”并没有区别意义的作用,那么文字上也就没有必要加以区分。
  一石激起千层浪。从1980年到1984年,也就是在反思《暂拟》、拟订《提要》、颁布《提要》的过程中,《语文学习》《中学语文教学》以及《北京晚报》等报刊都曾先后发表文章,热烈地讨论吕先生的倡议。当时,赞成合并的人很多。不过,反对合并的人也不少。比如《语文学习》1982年第5期有一篇文章,列举了若干语言实例,证明“的”和“地”确实有区别意义的作用;并且指出,分工是汉语书面语言发展的客观需要,若将二者合而为一,则是一种倒退。这种观点不能说没有一点道理,同时也有一定的代表性。
  鉴于语文学界存在着不同的意见,《提要》采取了慎重而灵活的态度。在《提要》的末尾,加了一个“注”:这里不区分“的”“地”,都用“的”。过去曾经不分,并未引起混乱,而通行的分写办法在教学上不无困难,事实上也确有疑难情况,所以根据许多教师的建议,提倡不分。但是目前报刊文章和许多著作中大都是分写的(虽然分得不妥当的屡见不鲜),因此不作硬性规定,愿意分写的尽管分写,只要分得对就行(定语用“的”,状语用“地”)。
  《提要》的“注”告诉我们:①提倡不分;②愿意分写的尽管分写,分写的标准是——定语用“的”,状语用“地”。然而,人们要问:定语用“的”,状语用“地”,这个标准靠得住吗?在这一点上,《提要》重蹈了《暂拟》的覆辙。状语有两类:动词前边的状语,带de的话,大都用“地”;形容词前边的状语,带de的话,却未必用“地”。在现今的书面语言中,“状语+de+形容词”当中的de,写“的”与写“地”,势均力敌,尚未“约定俗成”,成为一统。比如“天也是这样de黑,也是这样de冷”,其中两个de,大概不能说非用“地”不可,也不能说非用“的”不可吧?即使“状语+de+动词”当中的de,也不是个个都得写成“地”的。比如:“他真地来了。”“总地说来,今年的物价稳中有降。”乍一看,完全符合状语用“地”的要求,可是多数人都会感到很不习惯,只有把“真地”改为“真的”,“总地”改为“总的”才合适。
  任何语法规律都要从语言实践当中归纳出来,才有科学性,才有可行性。强扭的瓜不甜!当前,广大教学工作者、新闻出版工作者应该怎么对待“的”“地”的用法呢?笔者个人的意见是:第一,愿意分,愿意合,“悉听尊便”,不宜硬性规定,更不宜横加指责。第二,如果“合”,一律写“的”。第三,如果“分”,定语写“的”,完全可行,而状语则要充分考虑语言习惯,不能死扣“状语用‘地’”这一条。不知读者诸君以为如何。

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只看该作者 55楼 发表于: 2021-02-18
张萌:审读编辑要正确区分“的、地、得”

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只看该作者 56楼 发表于: 2021-06-08
“的”与“地”:此时用哪个?

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只看该作者 57楼 发表于: 04-20
编辑校对公众号:说说“的、地、得”的用法

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