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【分号国标】 [复制链接]

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在线historysky
 

只看楼主 倒序阅读 0楼  发表于: 2013-05-31
— 本帖被 朔漠鹰扬 执行压帖操作(2019-02-23) —
【标点符号国标2011】(从2012年6月开始执行)

4.6  分号
4.6.1  定义
句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
4.6.2  形式
分号的形式是“;”。
4.6.3  基本用法
4.6.3.1  表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
示例1:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。
示例2:内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。
4.6.3.2  表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。
示例1:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。
示例2:尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的,所以总是受压的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。
示例3:不管一个人如何伟大,也总是生活在一定的环境和条件下;因此,个人的见解总难免带有某种局限性。
示例4:昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。
4.6.3.3  用于分项列举的各项之间。
示例:特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
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只看该作者 1楼  发表于: 2018-10-23
2.1 与分号用法相关的问题

       新版国标增加了不少关于分号用法的规则,但是起草者没有全局观念,以致出现了“相互打架”的现象。

2.1.1 前面用逗号“统领”的问题

       新版国标附录BB.1.4 规定“用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结”,并为此列出了一误一正两个用例:

      【例3】动物吃植物的方式多种多样,有的是把整个植物吃掉,如原生动物;有的是把植物的大部分吃掉,如鼠类;有的是吃掉植物的要害部位,如鸟类吃掉植物的嫩芽。(误)。

       【例4】动物吃植物的方式多种多样:有的是把整个植物吃掉,如原生动物;有的是把植物的大部分吃掉,如鼠类;有的是吃掉植物的要害部位,如鸟类吃掉植物的嫩芽。(正)。

       同时,在新版国标正文的4.6.3.1 下,为展现分号“表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿”的用法时,列出的正确用例是:

      【例5】语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。

       分析例5 的句子结构,不难看出,主语“语言文字的学习”后用了逗号,而两个分句则用分号隔开,显然属于“用分号隔开的几个并列分句”由“逗号统领”。新版国标在一个地方将这种用法作为正确用例列出,在另一个地方却又对这种用法予以否定,让人难解。

       其实,类似例5 这样用逗号“统领”若干分句的用法,很多人都习惯采用,在实际的书面语言中常常能看到,仅在中共十七大、十八大报告中就各出现过两次。这里且各举一例。

       【例6】事实雄辩地证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有社会主义才能救中国,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

      【7】希望双方共同努力,探讨国家尚未统一特殊情况下的两岸政治关系,作出合情合理安排;商谈建立两岸军事安全互信机制,稳定台海局势;协商达成两岸和平协议,开创两岸关系和平发展新前景。

        可见,这种用法已经具有相当坚实的社会语言实践基础,应该承认其是正确的规范用法,因为“约定俗成”是语言的基本属性之一。

       当然,在例4 所示的语境中,将几个分句前的逗号改成冒号也正确。笔者认为,这里的问题在于新版国标B.1.4 定的规则不当,过于简单、笼统、绝对,导致规则与示例自相矛盾。因此,国标应该对这条规则进行修订,使之可以涵盖这两种用法。

        从对相应句子结构的分析可以看出:在例5、6 和例7 中,各个分句与前面提起全句的语言单位(如“语言文字的学习”“事实雄辩地证明”“希望双方共同努力”)在逻辑上、语法结构上都存在有机联系,需要与其结合在一起才能准确表达一定的相对完整意义。不过,为了简明起见,从第二个分句起省略了该语言单位。所以,后几个分句都是不完整句,它们在逻辑上与第一个分句共用了提起全句的语言单位。例4 的情况则不同,其中各个分句都能够独立表达相对完整的意义,并不需要与前面提起全句的语言单位结合,且若把该语言单位添加到分句中,反而会导致分句不通顺,所以,各个分句在逻辑上和结构形式上都已经是完整、自足的。

       据此,笔者建议把新版国标B.1.4 所述规则改成:“若干并列分句需用分号相隔的复句中,前面提起全句的语言单位后所用标点符号,视分句的结构形式而定:如分句是不完整句,均需与提起全句的语言单位结合才能在逻辑上准确地表达一定意义,仅在形式上省略了该语言单位,则提起全句的语言单位后宜用逗号;如分句均为结构形式完整的句子,已能独立地表达某种意义,则提起全句的语言单位后宜用冒号。”

       这样修改是否妥当,还望语言文字界的专家、学者一起论证。

2.1.2 分号的停顿长度问题

       新版国标附录BB.1.6 规定:“分号用于复句的分句之间,停顿长度介于句末点号和逗号之间,而短于冒号。”但是,在正文4.7.3.3 下列出的正确示例中有:

      【例8】( 本市将举办首届大型书市。) 主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司;时间:8 15 日—20 日;地点:市体育馆观众休息厅。

       在这个句子中,分隔各个分句的是分号,而在分句内部使用了冒号。这时,分号表示的停顿显然长于冒号,与上述规则不符。笔者认为,并非例8 有错,而是国标的规则不够妥当。

见:https://mp.weixin.qq.com/s/JA9rrTeYuwONlXylSlbcYg
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